基于用户视角下学习分析技术的应用与挑战

doi:10.3969/j.issn.1006-2475.2017.01.024

计算机与现代化

基于用户视角下学习分析技术的应用与挑战

(江西财经职业学院信息工程学院，江西九江 332000)

收稿日期:2016-06-24 出版日期:2017-01-12 发布日期:2017-01-11
作者简介:袁芳(1981-)，女，江西九江人，江西财经职业学院信息工程学院讲师，硕士，研究方向：数据挖掘，软件技术; 付达杰(1983-)，男，江西九江人，副教授，硕士，研究方向：信息资源管理，计算机应用技术; 许文(1982-)，男，湖北监利人，讲师，本科，研究方向：数据库技术，数字图像处理。
基金资助:
江西省教育厅科学技术研究项目(GJJ151428)

Application and Challenge of Learning Analytics Based on Perspective of Users

(Department of Information Engineering, Jiangxi Vocational College of Finance & Economics, Jiujiang 332000, China)

Received:2016-06-24 Online:2017-01-12 Published:2017-01-11

摘要/Abstract

摘要： 在大数据环境下，随着教育信息技术的快速发展，学习分析技术已是近几年教育界研究的热点。本文基于相关文献，对学习分析技术的概念和特征进行阐述，从学习者、教师和教学管理者的用户角度探讨学习分析技术在网络学习中的应用服务及所面临的问题和挑战，以期为后续的研究提供参考。

关键词: 学习分析技术, 网络学习, 用户视角

Abstract: In the big data environment, with the rapid development of education information technology, learning analytics has been a hot research topic in recent years. In order to provide references for the follow-up study, based on the relevant literatures, this paper expounds the concept and characteristics of the learning analytics, from the user point of view of learners, teachers and teaching managers, and discusses the application of learning analytics in network learning and the problems and challenges faced by them.

Key words: learning analytics, network learning, user perspective

中图分类号:

G434

袁芳，付达杰，许文. 基于用户视角下学习分析技术的应用与挑战[J]. 计算机与现代化, doi: 10.3969/j.issn.1006-2475.2017.01.024.

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Application and Challenge of Learning Analytics Based on Perspective of Users

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