1]
赵国案,朱新梅. 论网络高等教育的现状及其发展趋势[J]. 中国远程教育, 2002(5):1115.
[2] 郭玉清. 网络学习社群的信息聚集与推送机制研究[D]. 上海:华东师范大学, 2011.
[3] 甘永成. 虚拟学习社区多重内涵之解析与研究[J]. 现代远程教育研究, 2005(5):1015.
[4] 王陆. 虚拟学习社区的社会网络结构研究[D]. 兰州:西北师范大学, 2009.
[5] 〖JP2〗Ravitz J. AN ISD Model for Building Online Communities: Furthering the Dialogue[DB/OL]. http://www.d esign4instruction.com/articles/article_26.htm, 20140623.
[6] Palloff R M, Pratt K. Building Learning Communities in Cyberspace[M]. San Francisco:JosseyBass, 1999.
[7] 陈卫东,席秋玉. 基于Claroline平台的网络课程学习社区的模型设计[J]. 远程教育杂志, 2009(5):4649.
[8] 卢志国,郑光辉. 论Web2.0环境下虚拟学习社区的构建[J]. 情报资料工作, 2009(2):3639.
[9] 甘永成,祝智庭. 虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架[J]. 中国电化教育, 2006(5):2732.
[10]李玉斌. 虚拟学习社区中隐性知识传播研究[J]. 电化教育研究, 2008(7):6063.
[11]宋宝瑜. 虚拟学习社区群体学习特征与知识构建策略研究[J]. 远程教育杂志, 2009(6):1922.
[12] 刘洋,兰聪花. 虚拟学习社区中少数民族大学生学习策略的调查与研究[J]. 电化教育研究, 2010(9):106108.
[13]程艳,许维胜,何一文. 虚拟学习社区的绩效评估模型[J]. 计算机工程与应用, 2011,47(4):1721.
[14]陈国强. 虚拟学习社区的有效性反思及其发展思路[J]. 电化教育研究, 2006(7):2629.
[15]苏建华,苏贵民. 高校图书馆虚拟学习社区归属感初探[J]. 图书馆论坛, 2010(5):152154.
[16]何苗,程坤,郭允建. 虚拟学习社区中社会临场感研究初探[J]. 中国电化教育, 2010(1):5458.
[17]钱旭升,师红霞. 虚拟学习社区中的人际交互机制研究——以国家级精品课程《现代远程教育》为例[J]. 远程教育杂志, 2011(1):6267.
[18]尚建新,解月光,王伟. 虚拟学习社区中学习者交互因素研究[J]. 电化教育研究, 2010(8):6570.
[19]胡勇,赵风梅. 虚拟学习社区中的核心——边缘结构分析[J]. 中国电化教育, 2011(3):4549.
[20]马红亮. 虚拟学习社区中的互动结构——“华师在线”的教育社会学分析[D]. 上海:华东师范大学, 2006. |